Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) adalah kegiatan penting yang dilaksanakan di setiap awal tahun ajaran baru di Indonesia. Kegiatan ini diadakan di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari SD, SMP, hingga SMA/K. MPLS bertujuan untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah, mengenal budaya sekolah, dan membangun interaksi positif antara siswa dengan guru serta sesama siswa. Berikut adalah panduan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mengenai kegiatan MPLS untuk tahun 2024.
Untuk tingkat SD, kegiatan MPLS biasanya berlangsung lebih sederhana namun tetap menyenangkan dan edukatif. Kegiatan di SD meliputi pengenalan lingkungan sekolah seperti ruang kelas, perpustakaan, lapangan olahraga, dan fasilitas lainnya. Selain itu, siswa juga dikenalkan dengan tata tertib sekolah, guru-guru, dan teman-teman baru mereka. Aktivitas kreatif seperti permainan edukatif, lomba-lomba kecil, dan kegiatan seni juga sering kali dimasukkan dalam agenda MPLS untuk membuat suasana lebih menarik dan memotivasi siswa baru.
Pada jenjang SMP, kegiatan MPLS dirancang lebih mendalam dan terstruktur. Siswa baru tidak hanya dikenalkan dengan lingkungan fisik sekolah tetapi juga dengan berbagai organisasi dan kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah. Tujuan utamanya adalah membantu siswa menemukan minat dan bakat mereka sejak dini. Beberapa kegiatan yang biasa dilakukan antara lain pengenalan tata cara belajar di SMP, pengenalan guru dan staf sekolah, serta kegiatan yang melibatkan teamwork dan kepemimpinan. Siswa juga diberikan materi tentang pentingnya disiplin, etika, dan tanggung jawab sebagai siswa SMP.
Untuk tingkat SMA/K, MPLS lebih difokuskan pada pembentukan karakter dan persiapan akademik yang lebih serius. Kegiatan MPLS di SMA/K meliputi pengenalan kurikulum dan program-program yang ada di sekolah, seperti program keahlian khusus di SMK. Siswa juga diajak untuk mengenal lebih dalam tentang kegiatan OSIS, ekstrakurikuler, dan komunitas-komunitas yang ada di sekolah. Kegiatan-kegiatan ini bertujuan untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan akademik dan non-akademik di tingkat yang lebih tinggi. Selain itu, sesi motivasi dan pembekalan mengenai cara belajar efektif, manajemen waktu, dan pengembangan diri juga sering kali menjadi bagian dari MPLS di jenjang ini.
Panduan Kemendikbud untuk MPLS 2024 juga menekankan pentingnya menjaga keseimbangan antara kegiatan akademik dan non-akademik. Kemendikbud mengharapkan setiap sekolah bisa mengembangkan program MPLS yang tidak hanya informatif tetapi juga mampu membangun semangat dan antusiasme siswa baru dalam menempuh pendidikan di sekolah mereka. Sekolah-sekolah juga diharapkan untuk memastikan bahwa kegiatan MPLS dilaksanakan dengan cara yang menyenangkan, aman, dan tidak membebani siswa baru.
Kemendikbud juga menggarisbawahi bahwa MPLS harus bebas dari segala bentuk perpeloncoan atau kekerasan. Sekolah diminta untuk memastikan bahwa seluruh kegiatan yang diadakan bersifat mendidik dan memberikan pengalaman positif bagi siswa baru. Peran guru dan kakak kelas sebagai pembimbing dalam MPLS sangat penting untuk menciptakan suasana yang kondusif dan mendukung adaptasi siswa baru.
Dengan panduan ini, diharapkan kegiatan MPLS di seluruh jenjang pendidikan pada tahun 2024 dapat berjalan dengan lancar dan mencapai tujuannya. Siswa baru diharapkan bisa mengenal lingkungan sekolah mereka dengan baik, membangun hubungan positif dengan teman dan guru, serta termotivasi untuk belajar dan berprestasi. Kegiatan MPLS yang dirancang dengan baik akan memberikan pengalaman pertama yang menyenangkan dan berkesan bagi siswa baru dalam perjalanan pendidikan mereka.
